Online veiligheid is een gedeelde prioriteit, maar er volgt niet altijd actie
Ouders hechten boven alles waarde aan veiligheid
Hoopvolle visies, aanhoudende zorgen
Wat gezinnen daadwerkelijk doen
Het internet is tegenwoordig onlosmakelijk verbonden met de kindertijd en bepaalt hoe kinderen leren, spelen en contact maken. Voor ouders brengt dit zowel kansen als uitdagingen met zich mee: hoewel digitale hulpmiddelen jongeren kunnen versterken, stellen ze hen ook bloot aan risico's waarmee eerdere generaties nooit te maken kregen. Vragen over online veiligheid – hoe kinderen te beschermen tegen schadelijke content, oplichting of cyberpesten – staan bij veel gezinnen voorop.
Om beter te begrijpen hoe ouders met deze uitdagingen omgaan, hebben we een grensoverschrijdend onderzoek uitgevoerd in Midden- & Hongarije). Ons doel was om hun prioriteiten, zorgen en acties in kaart te brengen met betrekking tot het voorbereiden van kinderen op het online leven. De bevindingen laten niet alleen sterke overeenkomsten tussen landen zien, maar ook opmerkelijke verschillen in hoe ouders reageren op digitale risico's. Bovenal werpen ze licht op een groeiende kloof tussen bewustzijn en actie – een kloof die onderstreept waarom gestructureerde educatie rond online veiligheid belangrijker is dan ooit.
Ouders hechten meer waarde aan veiligheid
Gevraagd naar welke aspecten van digitale geletterdheid zij het belangrijkst vonden, plaatsten ouders in zowel Roemenië als Hongarije internetveiligheid bovenaan. Hongaarse ouders gaven het een gemiddelde belangrijkheidsscore van 3,5 op 4, terwijl Roemeense ouders het zelfs nog hoger beoordeelden, met een 3,7. Vaardigheden zoals het herkennen van nepnieuws, het begrijpen van privacy-instellingen en het toepassen van goede online etiquette stonden op de tweede plaats.
Interessant is dat meer technische vaardigheden – zoals tekstverwerking, spreadsheets, programmeren of zelfs kennis van kunstmatige intelligentie – als belangrijk werden beschouwd, maar over het algemeen lager scoorden. Dit laat zien dat voor gezinnen niet alleen digitale vaardigheid prioriteit heeft, maar ook de bescherming van kinderen in een onvoorspelbare online wereld.
Hoopvolle meningen, aanhoudende zorgen
, videoplatforms en het downloaden van bestanden. Online leren werd daarentegen consequent gezien als de veiligste manier om internet te gebruiken. Ouders in Roemenië waren bijzonder gedetailleerd in het identificeren van extra gevaren, van onbetrouwbare websites en gokken tot cyberpesten en de gemakkelijke toegang tot inhoud voor volwassenen.
Wat gezinnen eigenlijk doen
Het is bemoedigend dat de meeste ouders deze risico's niet negeren. In Roemenië geeft 71,6% van de ouders aan thuis over internetveiligheid te praten, terwijl in Hongarije 82,4% dat ook doet. Veel gezinnen gaan een stap verder door samen te leren – bijna 60% in Roemenië en 42,9% in Hongarije.
Maar hoewel gesprekken een goed startpunt zijn, ondernemen slechts weinig gezinnen aanvullende actie. Slechts 18% van de Roemeense ouders en slechts 4,9% van de Hongaarse ouders schrijft hun kinderen in voor buitenschoolse cursussen over online veiligheid. Monitoring komt vaker voor – beide landen scoorden ongeveer 3,2 op 4 voor ouderlijk toezicht – maar ook hier verschillen de strategieën. Roemeense ouders leggen de nadruk op schermtijdlimieten, toezicht en educatie, terwijl Hongaarse ouders meer nadruk leggen op toegangsbeperkingen en apparaatbeveiliging.
Bewustzijn zonder actie
Hier wordt de kloof duidelijk. Ouders hechten enorm veel waarde aan online veiligheid, maar slechts een minderheid investeert in gestructureerd, toekomstbestendig onderwijs voor hun kinderen. In werkelijkheid veranderen online risico's voortdurend: er duiken elk jaar nieuwe vormen van oplichting, platforms en bedreigingen op. Goede bedoelingen en open gesprekken zijn belangrijk, maar ze kunnen niet altijd gelijke tred houden met het snel veranderende digitale landschap.
Van bezorgdheid naar vertrouwen
Over het algemeen tonen deze bevindingen aan dat ouders veel waarde hechten aan online veiligheid, maar vaak niet over de tools beschikken om zinvolle actie te ondernemen. Daar komen particuliere instellingen en bedrijven zoals Logiscool om de hoek kijken. Deze bieden boeiende, door experts geleide programma's over internetveiligheid en digitale etiquette die kinderen praktische kennis en praktische strategieën bieden, terwijl ouders tegelijkertijd gemoedsrust krijgen. Gratis overheidsactiviteiten voor kinderen vormen ook een waardevol startpunt en bieden toegankelijke manieren om al vroeg bewustzijn en vaardigheden op te bouwen. Door bezorgdheid om te zetten in actie, kunnen gezinnen de overstap maken van reactieve gesprekken naar proactief, zelfvertrouwen opbouwend onderwijs. Kinderen leren hoe ze veilig kunnen blijven en kritisch kunnen denken online – en ouders hoeven die last niet langer alleen te dragen.
